"Nie chcę iść do szkoły." Takie słowa wywołują u rodziców mieszankę frustracji, niepokoju i bezradności. Zanim zareagujemy stanowczo, warto zatrzymać się i spróbować zrozumieć, co za nimi stoi.
Możliwe przyczyny
Niechęć do szkoły rzadko jest zwykłym kaprysem. Może wynikać z różnych powodów, często z kilku naraz.
Trudności w relacjach z rówieśnikami
konflikty lub poczucie bycia odrzuconym,
przemoc rówieśnicza,
trudności w nawiązywaniu przyjaźni.
Trudności w nauce
poczucie, że nie nadąża się za klasą,
obawa przed porażką lub perfekcjonizm,
trudności, które nie zostały wcześniej rozpoznane, na przykład specyficzne trudności w uczeniu się.
Lęk i napięcie
lęk przed rozstaniem z rodzicem,
lęk w sytuacjach społecznych lub przed oceną,
stresujące wydarzenia w rodzinie lub poza nią.
Sytuacja w szkole
trudna relacja z nauczycielem,
poczucie niesprawiedliwości,
znudzenie, na przykład u dzieci, którym materiał wydaje się zbyt łatwy.
Jak rozmawiać z dzieckiem
Słuchaj bez oceniania
Zamiast: "Musisz iść, wszyscy chodzą."
Spróbuj: "Widzę, że coś Cię martwi. Chcesz mi o tym opowiedzieć?"
Nie bagatelizuj
To, co dorosłemu wydaje się drobiazgiem, dla dziecka może być bardzo ważne.
Pytaj konkretnie
"Co się dzieje w szkole, kiedy czujesz się najgorzej?"
"Czy jest coś, czego się obawiasz?"
"Z kim spędzasz przerwy?"
Daj czas
Czasem dziecko potrzebuje chwili, żeby zebrać myśli. Rozmowa nie musi się odbyć za jednym razem.
Kiedy warto skonsultować się ze specjalistą
Warto rozważyć kontakt, gdy:
niechęć utrzymuje się dłużej niż kilka tygodni,
pojawiają się dolegliwości, takie jak bóle brzucha lub głowy, zwłaszcza w dni szkolne (warto wtedy skonsultować też lekarza pediatrę),
zmienia się nastrój lub zachowanie dziecka,
dziecko wycofuje się z kontaktów z rówieśnikami,
Twoje próby rozmowy i wsparcia nie wystarczają.
Dzieci i młodzież w trudnej sytuacji mogą skorzystać z telefonu zaufania 116 111. Jeśli dziecko jest w bezpośrednim niebezpieczeństwie, dzwoń pod numer 112.
Co można rozważyć
1.**Rozmowę ze szkołą.** Kontakt z wychowawcą, pedagogiem lub psychologiem szkolnym.
2.**Stałą, przewidywalną rutynę.** Przewidywalność daje poczucie bezpieczeństwa.
3.**Zauważanie mocnych stron.** Każde dziecko ma obszary, w których czuje się pewniej.
4.**Obecność.** Dla dziecka ważne jest, żeby wiedziało, że może przyjść z trudnością.
Na koniec
Niechęć do szkoły bywa sygnałem, że coś wymaga uwagi, a nie samym problemem. Czasem wystarczy rozmowa w domu, czasem przydaje się konsultacja ze specjalistą. Jeśli chcesz omówić sytuację swojego dziecka, możesz umówić się na konsultację psychologiczną w gabinecie w Olsztynie lub online.